葵青
在香港學普通話，不必先放下廣東話
兒子把普通話簿帶回家的那天，群組已經在傳哪間中心的試堂還有位。有人說幼稚園就該起拼音，有人說小三再不補，去旅行點叫得了菜。我自己的普通話停在中學課堂，聲調一急就走樣。我怕的不是他不會，是怕我教錯，又怕廣東話在家裡慢慢變小聲。
我先沒有報名。我問班主任兩件事：這科現在考甚麼？在家做到哪一步就算跟上？老師說他們這段練的是課文朗讀和拼音，不是演講比賽。每天讀一遍學校發的那段，已經覆蓋大部分默書。這句話把「要不要成為普通話家庭」和「這星期的功課」分開了。
我們家的做法很短。晚飯收碗之後，他讀課文，我跟著讀。我讀錯就先承認，讓他用老師教的方法糾正我。有時兩個人一起笑。拼音寫在便利貼上，只貼這週的生字，星期六撕掉。不做額外作業，也不在親戚面前叫他表演。
普通話對某些家庭是爺爺奶奶的語言，對某些家庭是學校的一科，對某些家庭兩樣都是。這些都說得通。說不通的是用孩子的口音來量家長合格不合格。廣東話仍然是我們叫他吃飯、講今天學校發生甚麼事的語言。普通話是多一扇門，不是要他把原來那扇關上。
如果你在考慮補習，可以先問老師實際考的範圍，再問自己想要的是應付學校，還是多一種可以跟人說話的能力。兩種答案都可以。ChillParents 不推課程。想聽別人家怎樣安排，或者只是想有人說「我也不準」，都可以帶到小組來。開口之前，先問一句：你想我聽，定係想我一齊諗？
聽定諗
如果這篇讓你想起自己的事，跟小組說的時候可以先講：你想別人聽，還是想一起想辦法。